【疫情后心理创伤,疫情之后的心理健康】

新冠肺炎治愈后会产生哪些后遗症

〖A〗、新冠肺炎主要累及肺部，重症患者可能在治愈后的一段时间内遗留一定的肺损害，如肺纤维化。但值得注意的是，肺部具有修复功能，通过积极的肺功能锻炼，肺损害的情况通常会有所改观。远期预后情况难以预判：尽管肺部具有修复功能，但新冠肺炎重症患者的远期预后情况仍难以准确预判。

〖B〗、对于新冠肺炎患者，从目前治疗看并没有明显的后遗症状。绝大部分新冠肺炎是轻型和普通型，经过抗病毒对症支持治疗，新冠肺炎的阴影可逐渐被吸收，直到肺组织恢复正常功能，并没有留下明显的后遗症。

〖C〗、新型冠状病毒肺炎治愈后有可能会产生以下后遗症：身体上的，因为新型冠状病毒肺炎主要病位在肺，可能会引起肺部的纤维化改变，以及可能会引起肺功能的损伤。因此新型冠状病毒肺炎患者在日常生活中还需要多做有氧运动，锻炼肺活量，可以多做太极拳、游泳、登山等运动。

疫情对大学生心理的影响

〖A〗、疫情对大学生心理的影响是打破生活秩序、担心公共安全、影响情绪健康、担忧职业前景。

〖B〗、从2020年疫情爆发到现在快跨入2023年，在疫情影响下，大学生面临这封校的生活，一方面给大学生造成了无法更好，体验大学生活，出入自由的日子，另一方面，大学生的心理也会有一种不满足和失落的感觉，如果到大学毕业更会有一种遗憾。

〖C〗、疫情给大学生带来的影响有使用网络上课、生活被约束、暑假时间缩短、各类考试延期、就业难度增加、更有责任感。突如其来的疫情给大学生带来了许多影响，其中有许多不良影响，也有许多正面、积极的影响。大学生要学会正确看待疫情，以不变应万变。

〖D〗、过度恐慌出现人际交流障碍，使大一新生对本来陌生的环境更加陌生。这次疫情病毒的传播速度快、传播范围广、危害性强，网络上关于疫情的信息鱼龙混杂，加之疫情的不确定，引发了“心理恐慌病毒”在大众中的蔓延。

〖E〗、疫情对学生的影响：在新冠肺炎疫情期间，大学生既具有普通社会民众的心理状态，如恐慌焦虑、人际交往减少等，同时由于青春期思维活跃的特点和对网络工具的熟练使用，其行为特征与普通社会群体相比又有显著的差异。调研发现，疫情期间大学生思想状况呈现出以下一些特点。平和中透出理性乐观。

〖F〗、疫情期间大学生心理状况分析如下：焦虑。目前，同学们已经充分认识到新冠肺炎疫情的严重性，由于我国政府强有力的举措，疫情防控态势持续向好，境内本土的确诊和疑似病例逐日下降，很多地区开始复工复产。

持续了2年多的新冠大流行造成长远而隐匿的心理创伤,这种创伤如何抚平...

〖A〗、下面我将给出几种方法改善这种心理创伤：第一，少玩手机，坚持运动。

〖B〗、与自然灾害不同，新冠疫情已经持续近两年，对人的心理带来一次又一次冲击。疫情下，如何找到释放压力的更好方式？【远离焦虑，找到更好的自己⑤】不逃避不恐慌，找到支撑自己的平衡点 阅读提示 近日全国多地散发的新一轮疫情让每个人又紧张起来。

〖C〗、回避和麻木类症状表现为患者长期极力回避与创伤经历相关的事物，还有些患者出现选择性失忆，无法回忆起创伤事件的细节。警觉性增高症状表现为患者过度警觉，长期导致精神过度紧张，进而引发更严重的精神问题。创伤性再体验症状指的是患者在梦中、记忆中重复出现与创伤事物有关的内容，导致患者深陷其中。

〖D〗、心理创伤与生理创伤相比，持续的时间更长（有的潜伏时间可以长达几十年），影响更大（严重的反过来也会影响生理健康），不易觉察（隐藏在内心深处的一个角落），更加痛苦（比起肉体上的痛苦，心灵上的痛苦是更是煎熬和折磨）。

新冠疫情会影响我们的心理健康吗?

中国科学院院士、北京大学第六医院院长陆林在2023环球时报年会生命健康分论坛上指出，新冠病毒对精神健康的潜在影响可能超过10年。疫情不仅对身体健康构成挑战，更深层次地影响了人们的心理健康。据统计，2020年世卫组织报告显示全球有超过1亿人受失眠困扰，其中中国占五分之一。

新冠疫情对全球的心理健康产生了深远影响，抑郁症和焦虑症等心理健康问题的发病率有所上升。社交隔离、经济不确定性和日常生活方式的改变，给人们带来了额外的压力和困扰。 作为一名普通公民，我深受疫情冲击。我所居住的地区时常处于封锁状态，娱乐活动和出行严重受限，已有很长时间未能回家。

在2020年新冠疫情出现后，有调查显示全球儿童和青少年的抑郁障碍发病率高达24%，与疫情前的数据相比明显升高了。陆林教授表示，除了新冠疫情带来的影响之外，人们在疫情前遇到的事物也可能成为在疫情后出现心理健康问题的隐患，例如在工作上遭遇巨大的压力、在学校遭遇过校园霸凌等等。

新冠肺炎疫情对青少年群体的心理状态和生活状态产生了显著影响。 调查显示，近半数的受访青少年表示受到情绪困扰，约三成受访者整天离不开手机，还有10%的青少年因玩游戏而出现家庭矛盾。 专家指出，疫情期间的青少年心理问题若不被解决，可能会成为一种惯性，长期影响学习、生活和人际交往。

避免信息过载，关注权威科学信息，限制来源不明的信息。 **把“危机”视为成长机会**：疫情虽是挑战，也是个人和家庭成长的机会，可以改善关系，激发生活热爱，实现自我超越。总之，新冠疫情对人们的心理健康是一次考验，通过正确的应对策略，我们可以减轻心理压力，增强抗逆能力，共同度过这一难关。

如何正确认识后疫情期后抑郁?

盲目乐观。面对疫情，适度的乐观是必要的。但如果抱着“没听说周边有患者，自己不会被感染”的错误想法，产生盲目乐观情绪，甚至放松警惕，麻痹大意，就可能会增加自己和他人感染的风险。当出现上述问题可以做一些心理自助与疏导。一是正确认识自己的心境反应。二是以恰当心态面对疫情信息。

可能伴随还有很多的抑郁的情绪、愤怒的情绪。要试着对自己的情绪有一个正确的认识和允许。当我们面对疫情，会有一些焦虑、恐慌，这是人面临危机事件时的正常反应。

适度调节不良情绪 许多人习惯把自己的心事藏在心底，殊不知，这些不良情绪在我们心中会逐渐生根发芽，影响我们的工作和生活。产生不良情绪时，不妨尝试用合适的方法去宣泄。动起来 运动有助于改善抑郁、缓解紧张情绪和控制冲动行为。运动起来，让身体微微出汗，有助于身心状态的恢复。

正确认识自己的心境反应传染病暴发会给我们带来巨大的压力，产生一定的消极情绪十分正常。接纳这些情绪，有助于我们更好地生活、应对疫情。以恰当心态面对疫情信息对疫情，认真看官方媒体关于疫情的报道，不轻信某些传言。了解相关科学防护知识，化恐慌为认真、科学、适度的个人防护。

疫情对青少年心理有什么影响?

恐慌焦虑：面对疫病肆虐的新闻十分担心，紧张恐惧，过分担心自己和家人的身体状况，一旦身体不适就联系新冠肺炎；担心学校延期、网络教育可能影响正常学业，有可能导致毕业延期、就业延期。白天太紧张了，不想学习，晚上又浪费时间，产生罪恶的体验。

焦虑、疑病： 过度关注自身及家人的健康状况，当身体出现不舒服时，容易陷入被传染的担忧中。 心慌、坐立难安、注意力不集中、睡眠混乱，导致其难以完成学业或其他任务。 反复查看疫情信息、过分关注疫情变化、反复洗手等。

焦虑恐惧：疫情肆虐，担心自己及家人患病，过度紧张、害怕；因无法出门产生不安、焦躁情绪；网络教学影响正常学业，白天过于紧张无心学习，晚上又觉得虚度时光，产生负罪体验。

疫情对青少年的心理健康产生了深远影响，不仅包括心理问题的上升，还有自杀率的增加。这与青少年大脑前额叶未完全发育、情绪控制能力弱、疫情带来的原有心理问题加重有关。家庭矛盾、学业压力、人际关系问题等是导致青少年心理问题的常见原因。

疫情之下，我身边的人出现过很多的心理状况。更多的是焦虑恐惧。还有紧张等等，总之就是对生活造成了很大的影响。

疫情给很多人的生活造成了方方面面的影响，不光是日常的衣食住行，还有可能导致心理疾病。专家表示，疫情之下，身边人常见的心理疾病主要有三类。第一，睡眠障碍。很多人因为疫情打乱了生活节奏，导致睡眠质量变差。也有人受到左邻右舍的影响，个人生物钟发生改变，睡眠节律打乱了。第二，焦虑。